值得注意的是，不应为低结构游戏设定明确的规则，因为此类活动更为生态化、多样化和可持续发展，充满了无限可能性。因此，在准备好材料后，应让孩子自行探索。

　　在卷纸芯外包上装饰物，用硬板纸添加盖子和底部，即可制作出精美的构建材料。不同直径的卷纸芯（最好选择较硬的）涂上鲜艳的颜色，可与其他建材如奶粉罐、大型泡沫积木进行组合构建，非常适合幼儿。

　　简单的吸管和手工纸可以变化出无数形状。只需将吸管切成小段，然后在吸管两端开口，剪切一些圆形、方形、三角形的手工纸作为辅助材料，孩子们就能充分发挥想象力进行拼接和创作。这种方法非常适合中大班的幼儿。

　　用漂亮的颜色涂抹雪糕棒，粘上魔术贴，就可以成为一种有趣的低结构材料。通过这种方式，孩子们可以创造出各种植物、动物、交通工具等。

　　从最初的无意识叠高到无法控制的弯曲，孩子们使用积木、凳子探索了不同的固定方法，最终通过两侧凳子夹紧的方式取得成功。这种体验非常有意义！

　　最初投放纸牌，让大班孩子自我尝试和探索如何让纸牌站立。他们发现了三角形和V字形的搭建方法。在后续阶段，他们学习了正方形稳定纸牌的方法，以及如何利用纸牌建造火箭和其他建筑物。最后，老师鼓励孩子们将所有建筑连接起来，他们使用桥梁、围栏、门、地下室和楼梯等多种方式进行连接，并为建筑命名。

　　这些例子展示了不同材料组合的可能性，有助于激发孩子的想象力和创造力。在寻找合适的低结构材料时，请考虑以下几个问题：

　　最后，无论低结构还是高结构，只要符合儿童年龄特点、生活经验和大胆创新，都可以成为优质的构建材料。

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