教育有法：教学过程一定要讲究方法，因为教学方法的适合与否，直接关系着学生的接受程度。
但无定法：但是学生是处于不断的变化之中的，所以教学并没有固定的一种方法。
贵在得法：重要的是要根据学生和课程的不断变化灵活运用教学方法，将各种教学方法综合成得出一种最是和学生的方法，才能更好的促进学生对知识的吸收。
我用工厂出产品个你解释：一个工厂必须有标准和规范可执行---等同于教育有法；制造一个零件不一定非用某种方法不可，比如一个钢球，可以轧制出来也可锻造出来也可以车削出来----等同于但无定法；某工厂锻造能力较强，那么这个钢球对他们来说就是锻造出来最经济----等同于贵在得法
教育模式和方向必须有规定可依，达到这个方向可用最佳方法完成，可谓“殊途同归”
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